“在活字重组活动后，由古文导入，借助时间轴的探究，让学生理解了造纸术和印刷的发明与传播加速了文化繁荣。”虹口区三中心小学赵振华老师介绍的《改变世界的四大发明》教学设计中，通过不断的迭代完善，把中国古代活字印刷技术的发明与发展呈现给小学生。

曲阳二中的蔡云霏老师在《社区“幸福之旅”》一课中，带领初中生走进熟悉的曲阳新村，看民生、听民意，了解共建、共治、共享的社区生活。

三所学校思政教师的分享与教学，方法上重启发，形式上融实践，内容上接地气，虹口思政课堂正通过这样多元的全新样态让青少年学生喜欢上思政课。

复兴高级中学李肖铜老师执教的《中华文化的精神伟力》一课，通过杭州亚运会上出现的中国元素，引导高中生深刻思考国家文化软实力，自觉担负增强中华文明传播力影响力的文化使命。

虹口教育坚持以文化引领学校大思政课工作，不断推进深厚的“文化三地”底蕴与学校“大思政”建设的紧密融合，坚持文化引领，以文聚力、以文化人、以文培元，厚植爱国情怀，坚定文化自信，探索虹口区“大思政课”工作的独特丰富性和实践创新性。

3月22日下午，由上海市虹口区教育局、同济大学马克思主义学院、虹口区教育学院联合主办的“凝聚奋进力量 坚定文化自信”虹口区大中小学思政课一体化展示交流活动在复兴高级中学举行。

698堂活字印刷技术的发展、社区生活问题的解决、杭州亚运会上的中国元素……这些看似平常的历史知识和生活常识，在思政课堂上将会如何呈现并引领学生深入思考？