“60后”张若群退休前是一名教师，现在角色转换成了一名学生。声乐课上，他会提前准备好纸笔，课上认真练唱、做笔记，课后积极完成“作业”。在张若群看来，年轻教师阳光开朗，在他们的影响下，“感觉自己也变年轻了”。

“小吴老师手把手教我们，热心、耐心、细心。”今年67岁的黄燕丽说，老师会根据学员的实际情况来教，她越学越有精神，越有信心，“一开始连谱子都不认识，现在都可以吹奏几首曲子了”。

记者注意到，老年课堂上的学员以“60后”为主。他们与时俱进，追求更高质量的老年生活。老年人既是学员，也是长辈，和年轻老师亦师亦友。

“00后”姜兰是海口一所小学的体育老师，她每周会利用课余闲暇时间到老年教育班教授八段锦课程，希望在推广中国传统健身功法的同时，帮助老年人强身健体。

扌臿辶畐在现看中新网海口5月21日电 (记者 张茜翼)”鸳鸯双栖蝶双飞，满园春色惹人醉……”近日，在国家老年大学海南分部教学楼的声乐教室里，讲台下是认真练习的“银发”学员，讲台上是专心执教的年轻教师。在这“朝”“夕”相伴的别样课堂里，老年人老有所学、乐在其中。

海南省葫芦丝协会副秘书长吴东华是一名“90后”，在老年教育班里，他的学生最小的50多岁，最大的77岁。授课期间，他与学生们打成一片，耐心指导每一位学员吹奏葫芦丝，获得一致好评。

“年轻人把朝气活力的精神状态传递给老年人，让老年学员学习得非常积极，每天都是准时来上课。”潘青说，未来，期盼老年教育这份“夕阳事业”，能有更多朝阳力量加入进来，让“夕阳红”更“青春”。(完)

海南开放大学社区教育学院副院长潘青介绍道，目前学校根据老年教育的特点，开设中医保健、八段锦、短视频制作、声乐、形体模特等10多类课程，也陆续招募了一批年轻教师，通过他们充满创新和活力的教学方法，进一步激发老年学员的学习热情。

“给老年人上课，要有更多耐心。”没有专门针对老年人的教材，吴东华就为学员们量身定制“慢课程”，“比如这学期第一节课，我主要讲了音阶、乐理知识，并让学员们尝试吹简单的音，接着慢慢地进阶。将专业知识讲得更有趣味性，让他们在轻松愉悦的课堂氛围中收获乐趣”。

目前，国家老年大学海南分部已在海南开放大学完成挂牌，吸引众多老年人前来“充电”。当“80后”“90后”甚至是“00后”老师与“50后”“60后”学生面对面教学，他们是如何与这些父辈甚至祖辈的“学生”相处？学生与老师之间又会碰撞出怎样的火花？