全国人大代表宋志慧表示，近年来国家对乡村教育的扶持，大家有目共睹。但乡村教育普遍存在着资源老化、青年教师流失率较高的现状，建议优化教育资源配置，完善教师的激励政策，引导更多青年教师扎根农村，服务乡村教育事业。

全国人大代表王丽娟表示，我的建议主要集中在推进义务教育优质均衡，推动中西部地区高等教育高质量发展，优化职业教育专业布局，推进职普融通、产教融合、科教融汇，推进高等教育内涵提升。

全国人大代表蒋太交表示，在人才引进方面可通过双聘制、博士联培制、建立博士后联络站等方式，打破部门和行业的界限，吸引年轻人才及其研究团队乃至平台开展科技合作和进行技术攻关，实现科技人才有效流动、融合与交流，为国家实验室建设持续输入新鲜血液，形成完善的科研人员梯队。同时要注重建设科学合理的人才激励和评价机制，形成公平竞争的良性生态，为留用人才提供有效支撑。

全国人大代表刘宏艳表示，开展基础教育扩优提质行动是构建优质均衡基本公共教育服务体系的核心。择校其实择的就是优质的教育资源，优质的教育资源教师是重中之重。因此，我建议，加强区域内教师流动，如果好教师不集中在一个学校，优质教育资源共享，学校也无所谓好坏之分了。

全国人大代表张琼丽表示，我是恩施高中的一名政治教师。恩施曾经是一个教育资源极度匮乏，教育水平极度低下的民族落后地区，如今“办好人民满意的教育”这一美好愿景正在家乡逐步实现。家乡的办学条件更优了，几个年级挤一间教室、几个孩子共用一本教材的日子一去不复返，教学质量节节攀升，山里娃有了更多人生出彩、实现梦想的机会。

全国人大代表吴德表示，高水平农业科技人才的支撑度仍然不足。通过前期调查，农业强国的农业科学家的比例是0.738‰，我们国家仅为0.049‰，希望构建农业科技创新和人才培养的特区，依托国家级平台整合资源，创新运行机制，打造新时代更高水平的天府粮仓。

吴梦梦央视网消息：教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，今年的《政府工作报告》增加了一条“深入实施科教兴国战略，强化高质量发展的基础支撑”，引起了代表们的热议。