作为大学，还是应当教会学生怎么像一个现代学者一样去思考问题，真正去理解论文是什么。至于练字的要求，还是多开两门专门的课程吧。另外，也正如一些网友所言，“把精力用到解决毕业生就业上来不好吗？”这话颇有些道理。临近毕业，学院在毕业去路上多给一些支持，联系实习单位、组织招聘活动，这才是正经。

沙西米2024年了，论文还要手抄，这种要求恐怕毕昇看了都要流眼泪：传播技术好不容易进步了，从印刷术到键盘打字，甚至AI自动生成，就是为了知识更好地记录和传播，没想到又倒退回去了，又回到了原始的目披手抄，真是不知今夕何夕。

有意思的是，根据爆料学生提供的材料，文学院领导曾拿出该学院师范生认证的规则，称手抄毕业论文是其中的一个过程性文件，文件已上传系统。按这个说法，似乎抄论文只是个考察内容，最后上传的还是电子版。看来学院也知道电子文献更有利于传播，才是现代学术的标准格式；也知道这种规定除了折腾自己学生之外，没法拿到台面上来。

在论文里考察书写能力，这个理由有点令人眩晕。据学生说，在书写方面，有专门的三笔一画的考核，没有必要在毕业论文上体现。确实如此，写论文到底为了什么？发现问题、独创思考、合理论证，这才是论文的目的。论文不是个筐，没必要什么都往里面装。而且，按这个逻辑，中文系把论文当散文、小说写不好么？

有趣的是，该学院还要求，“论文正文超过三万字可申请免抄，只算正文的字数，不包括参考文献、附录”。可以想象，学院的这种规定大概会催生什么现象：一是学生尽可能把论文写短，可以少抄一点；二是尽可能把论文注水到3万字以上，可以免抄；三是尽量把论文写得简单，省掉图表、图形等复杂的格式，免得抄不出来。如果学生写论文之前，首先想的是怎么方便“抄”，学术质量也就可想而知了。